关注教育理论和实践联系的中间环节

关注教育理论和实践联系的中间环节

由于简单化地理解教育理论与教育实践的联系,忽略丰富的"中间环节",致使它成为当前理论与实践联系的"瓶颈".在教育理论与实践相互推动的四个阶段中,"中间环节"表现为多座"桥梁"以及理论走向实践、实践走向理论两个方向的多种层次内容.要关注教育理论和实践联系的中间环节,不仅需要理论工作者和实践工作者两个队伍在不同结合点上进行合作,还必须克服当前认识上、队伍上和制度上的障碍.

作 者： 冉乃彦 Ran Naiyan   作者单位： 北京教育科学研究院,北京,100101  刊 名： 现代教育论丛  英文刊名： THE MODERN EDUCATION JOURNAL  年，卷(期)： 2007 ""(10)  分类号：   关键词： 教育理论   教育实践   联系   中间环节  

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