样例和练习在促进解题迁移能力中的作用

样例和练习在促进解题迁移能力中的作用

通过一个2×2×2的因素实验，对96名初一学生在解题迁移能力中受样例和练习的影响进行了研究。结果表明，结合样例进行的练习促进了技能的熟练和解题能力的迁移；练习本身并不总能保证促进技能的熟练和解题能力的迁移，它至少要受三方面因素的影响：第一，与在练习中是否有来自外部的指导和反馈有关；第二，与练习的任务性质有关；第三，与参与练习的个体智力和认知水平有关。

作 者： 张春莉 Zhang Chunli   作者单位： 北京师范大学教科所,  刊 名： 心理学报  ISTIC PKU CSSCI 英文刊名： ACTA PSYCHOLOGICA SINICA  年，卷(期)： 2001 33(2)  分类号： B849:G44  关键词： 迁移   样例   练习   产生式。  

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