儿童精细动作能力的发展及与其学业成绩的关系

时间:2023-04-29 08:55:58 哲学宗教论文 我要投稿
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儿童精细动作能力的发展及与其学业成绩的关系

研究了不同精细动作能力的发展、之间的内在联系及其与儿童学业成绩的关系.被试为151名4~8岁儿童以及30名本科生.精细动作能力的测查包括线条填画任务、图形临摹任务以及筷子技能测验.结果发现:(1)不同精细动作能力的发展速度从高到低依次为线条填画能力、图形临摹能力和筷子使用技能;(2)筷子使用技能与线条填画、图形临摹能力都显著相关,线条填画能力和年龄对筷子使用技能具有显著预测作用;(3)不同学业成绩儿童在各类精细动作能力上都存在显著差异.本研究说明,较基本的精细动作能力是复杂工具性技能发展的基础,同时在小学低年级阶段,儿童的精细动作能力与其学习活动之间存在密切联系.

作 者: 李蓓蕾 林磊 董奇 Claes von Hofsten   作者单位: 李蓓蕾,林磊,董奇(北京师范大学心理学院,北京,100875)

Claes von Hofsten(Uppsala大学心理系,Uppsala,瑞典) 

刊 名: 心理学报  ISTIC PKU CSSCI 英文刊名: ACTA PSYCHOLOGICA SINICA  年,卷(期): 2002 34(5)  分类号: B844  关键词: 精细动作能力   筷子使用技能特性   线条填画能力   图形临摹能力   学业成绩