后现代主义对教育评价研究的启示

后现代主义对教育评价研究的启示

后现代主义是20世纪末西方社会流行的一种哲学和文化思潮,其影响遍及各个领域.强调反思和批判精神、反中心和提升非理性、倡导多元化的方法论和提倡对以及淡化价值判断是其显著特征.自20世纪90年代以来,许多教育学者开始借助后现代主义的有关思想来审视教育,笔者通过对后现代主义有关思想的观照,展开由后现代主义引发的对当前教育评价研究有关问题的思考.

作 者： 王景英 梁红梅   作者单位： 东北师范大学教育科学学院,吉林,长春,130024  刊 名： 东北师大学报(哲学社会科学版)  PKU CSSCI 英文刊名： JOURNAL OF NORTHEAST NORMAL UNIVERSITY(PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCES)  年，卷(期)： 2002 ""(5)  分类号： B089 G40-058.1  关键词： 后现代主义   反思   对话   定性研究   多元化  

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