科学美在物理教学中的教育功能

科学美在物理教学中的教育功能

本文讨论了科学美的认识功能、情感动力功能及其在物理教学中的教育价值,为促进高校自然科学和人文科学的相互渗透、相互融合,实现科学的双重价值做了有益的探讨.

作 者： 张建忠   作者单位： 包头师范学院,物理系,内蒙古,集宁,012000  刊 名： 集宁师专学报  英文刊名： JOURNAL OF JINING TEACHERS COLLEGE  年，卷(期)： 2004 26(4)  分类号： B844.1  关键词： 科学美   物理学   认知功能   情感动力功能   教育价值  

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