接受美学影响下的语文教师功能

接受美学影响下的语文教师功能

接受美学着意于文学的接受研究、读者研究、影响研究,其充分肯定了读者作为文本接受对象的主体地位,充分肯定了期待视野在接受活动中的积极意义.这对语文教学特别是文学教学具有重大启示,同时它也对语文教师在教学活动中的功能提出了新的要求.

作 者： 唐旭   作者单位： 重庆师范大学文学与新闻学院,重庆,400047  刊 名： 毕节师范高等专科学校学报  英文刊名： JOURNAL OF BIJIE TEACHERS COLLEGE  年，卷(期)： 2004 22(2)  分类号： B83-05  关键词： 接受美学   语文   教师   功能  

【接受美学影响下的语文教师功能】相关文章：

浅析萨特的存在主义美学对接受美学的影响04-30

从接受美学观看模糊语言在文学中的语用功能04-30

接受美学与复译04-30

接受美学概念下英汉习语翻译中的读者关照04-26

营造森林的美学功能04-27

音乐美学的特征及其功能04-27

从接受美学探析英汉音译词04-27

先秦诸子对环境美学的影响04-29

论接受美学理论中的读者04-27

论孔子的美学思想及艺术教育功能04-27