除道德化教育的存在主义意蕴

除道德化教育的存在主义意蕴

英国女性哲学家苏珊*曼德斯提出了教育中的"除道德化现象" 这一概念,指出当今英美社会因为崇尚多元价值,使道德教育面临一种困境.教育中的除道德化的现象有着浓郁的存在主义哲学的道德教育意蕴,对这一意蕴的追寻,对从积极意义上来理解教育中的除道德化①现象和当今道德教育改革具有一定的启示意义.

作 者： 厉爱民   作者单位： 扬州教育学院,团委,江苏,高邮,225600  刊 名： 扬州教育学院学报  英文刊名： JOURNAL OF YANGZHOU COLLEGE OF EDUCATION  年，卷(期)： 2004 22(2)  分类号： B565.59  关键词： 除道德化   存在主义   多元化   德育  

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