论自我效能感理论及其教育价值

论自我效能感理论及其教育价值

自我效能感是以若干心理过程为中介实现其作用的,个体自我效能感的形成与改变,是因人而异的.教师可以通过提高学生的自我效能感,改善学生的学习态度,保持学生心理健康,从而提高学生的学业成绩.

作 者： 曾荣侠   作者单位： 河南大学,教育科学学院,河南,开封,475001  刊 名： 洛阳师范学院学报  英文刊名： JOURNAL OF LUOYANG TEACHERS COLLEGE  年，卷(期)： 2003 22(3)  分类号： B842.2  关键词： 自我效能感   教育价值   学习动机   学习态度  

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