儿童多动症学龄期的现状调查分析

儿童多动症学龄期的现状调查分析

研究儿童多动症临床表现度以及相关因素,提出针对性的宣教措施,减少影响多动症儿童生理、心理、智力发展的相关因素.通过对143例学龄期儿童多动症按年龄组进行临床表现度分析,对247位家属按文化程度,对儿童有无体罚行为和家庭组成进行分析.小学组发病率明显高于中学组(P＜0.01),中学组以继发性学习困难和品行障碍为主.双亲组家庭中儿童出现品行障碍明显比单亲组和其他组低(P＜0.01).

作 者： 周凤莲 李晓红   作者单位： 上海市宝山区精神卫生中心  刊 名： 健康心理学杂志  ISTIC 英文刊名： HEALTH PSYCHOLOGY JOURNAL  年，卷(期)： 2001 9(4)  分类号： B844  关键词： 儿童多动症   学龄期   品行障碍   继发性学习困难  

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