- 相关推荐
第二语言习得两种基本研究范式评述
对第二语言习得过程研究大致归为两种类型,即基于语言本体的研究范式和基于个体认知加工过程的研究范式.两种范式由于关注的焦点、学术背景等不同而呈现出不同的理论和方法,对语言习得规律的解释也各具特点.完整的第二语言习得研究既应包括语言本体研究,也应包括个体认知加工过程研究,并把两者有机结合起来.
作 者: 王永德 作者单位: 安徽大学中文系,合肥 230039 刊 名: 宁波大学学报(教育科学版) 英文刊名: JOURNAL OF NINGBO UNIVERSITY(EDUCATIONAL SCIENCE EDITION) 年,卷(期): 2003 25(1) 分类号: B844.3 关键词: 第二语言习得 语言本体研究 认知加工研究【第二语言习得两种基本研究范式评述】相关文章:
语法教学与第二语言习得04-26
词汇附带习得研究概述04-26
认知心理学两种研究范式的争论与反思04-26
第二语言习得过程的认知心理机制04-27
谈维果茨基学派对二语习得研究的启示04-27
输出假设对二语习得的启示04-27
外语习得中的语码输入04-27
二语习得中的错误及其范畴04-26
外语习得中英语语感培养初探04-27