用认知法指导学生调解情绪的研究

关于用认知法指导学生调解情绪的研究

当前,部分大学生心理素质较弱,情绪调节方面存在一定问题.同时,辅导员工作方法缺乏科学性,趋于简单化.从理论上提高认识,从思想上引起重视,从方法上讲究科学,从而达到指导与效果相结合的目的.

作 者： 方向   作者单位： 抚顺石油学院,辽宁,抚顺,113001  刊 名： 沈阳大学学报  英文刊名： JOURNAL OF SHENYANG UNIVERSITY  年，卷(期)： 2003 15(1)  分类号： B842.6  关键词： 认知   情绪   调节方法  

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