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当代认知心理学的学习观及教学启示
认知心理学是当代心理学发展的主流,对教育产生了巨大的影响.认知心理学学习观主要有:学习是个体主动构建的过程,学习者已有的知识经验是学习的充分条件,对信息的认知加工和相应的策略是学习的必要条件,元认知对认知过程的意识和调控影响学习的顺利进行,动机指导着个体的学习.据此,现代教学实践应改变传统的学生观,教学过程中要加强学生的研究、学生学习策略和元认知能力的培养,教学评价也应注重学生学习过程的评价.
作 者: 黄天元 作者单位: 北京师范大学发展心理研究所,北京100875 刊 名: 湖南师范大学教育科学学报 英文刊名: JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCE OF HUNAN NORMAL UNIVERSITY 年,卷(期): 2002 1(4) 分类号: B842.1 关键词: 认知心理学 学习观 现代教学实践【当代认知心理学的学习观及教学启示】相关文章:
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