论二程的为己之学及其对朝鲜教育理念的影响

论二程的为己之学及其对朝鲜教育理念的影响

程颐、程颢是中国历史上颇有影响力的教育家,他们在以词章、训诂、科举为主的学风盛行的北宋初期,毅然提出了"为己之学".不像"为人之学"跟满足自己的名利私欲联系在一起,"为己之学"是指对"理"的探求与将其内化为提高自身的修养的纯粹的学问观.二程所坚持的这种为学态度对16世纪朝鲜教育理念上的影响很大,尤其是朝鲜中期性理学的集大成者李滉,通过对程朱理学的钻研和书院的设立及普及采振作了"为已之学"的学风.与当今的教育比较而言,"为己之学"的精神与实践具有更强的崇高性和本质性,这对现代社会的人生方式与教育仍然具有借鉴和启示意义.

作 者： 张静互   作者单位： 韩国富川大学,韩国富川市远美区  刊 名： 江南大学学报（人文社会科学版）  英文刊名： JOURNAL OF SOUTHERN YANGTZE UNIVERSITY(HUMANITIES & SOCIAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2002 1(5)  分类号： B244.6 G519  关键词： 二程   为己之学   朝鲜   教育理念  

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