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试论哲学教学的质疑环节
"质疑"是哲学教学过程中一个极其关键的环节.哲学"疑问"总是永恒存在的,这是人的生存方式与生存状况的一种表现.哲学教学不能绕开"疑问",而应通过揭示理论自身的困惑、展现理论观点之间的冲突、暴露理论与现实之间的矛盾等质疑形式,体现哲学学科特性.归根到底,哲学"质疑"教学的最终目的是培育学生批判创新的哲学素养.
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