元认知策略在听力教学中的应用

元认知策略在听力教学中的应用

本文根据Mary Underwood的观点,听力课堂活动可划分为听前活动、听及听后活动,把元认知策略同听力活动结合起来,从听前策略、听中策略、听后策略三个方面探讨了元认知策略在听力课堂活动中的具体应用.

作 者： 罗娅娜 郑书云   作者单位： 河南科技大学外国语学院  刊 名： 内江科技  英文刊名： NEIJIANG KEJI  年，卷(期)： 2008 29(9)  分类号： H3  关键词： 元认知策略   听前策略   听中策略   听后策略  

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