语块化的语言输入对大学生英语口语水平的作用

语块化的语言输入对大学生英语口语水平的作用

以第二语言习得理论及认知心理学理论为基础,探讨语块化的语言输入对任务型学习框架下大学生英语口语流利性与准确性的作用.通过教学实验对比实验班与对照班被试在英语口语的流利性和准确性两个方面的前、后测差异.实验结果显示:在任务型教学中语块化的语言输入有助于提高学习者英语口语的流利性和准确性.

作 者： 王强   作者单位： 福建省泉州市黎明职业大学外语系,福建泉州,362000  刊 名： 福建师大福清分校学报  英文刊名： JOURNAL OF FUQING BRANCH OF FUJIAN NORMAL UNIVERSITY  年，卷(期)： 2009 ""(6)  分类号： H319.9  关键词： 语块   英语口语水平   任务型教学  

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