浅谈识字教学的策略

浅谈识字教学的策略

小学低段识字教学应激发学生的识字兴趣,指导学生读准字音,辨清字形,理解字义,采取多种方式进行.

作 者： 王洁   作者单位： 云南省保山市板桥中心小学,云南,保山,678000  刊 名： 科海故事博览·科教创新  英文刊名： KEHAI GUSHI BOLAN（KEJIAO CHUANGXIN）  年，卷(期)： 2008 ""(6)  分类号： H09  关键词： 识字   策略   激趣   读音   辨义   认形  

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