情感因素对高职高专学生英语听力理解及其影响

情感因素对高职高专学生英语听力理解及其影响

听力是语言学习的关键,是语言学习的重要手段.本文从动机、自信心、焦虑感三方面分析情感因素对于高职高专学生英语听力的影响,并且针对上述问题就高职高专学生的英语学习提出几点解决策略.

作 者： 丁冬梅   作者单位： 苏州经贸职业技术学院,江苏,苏州,215009  刊 名： 考试周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2008 ""(29)  分类号： H3  关键词： 听力   情感因素   影响   策略  

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