有效利用教学反馈提高学习者英语写作能力

有效利用教学反馈提高学习者英语写作能力

反馈(feedback)在教学研究领域一直被认为是鼓励学习者提高学习能力和巩固学习成果的重要手段.近年来,外语写作教学中反馈的作用和形式倍受研究者和广大教师的关注.本文通过分析反馈的几种形式,并探讨其对英语写作正反两方面的影响,旨在揭示如何有效利用教学反馈以提高学习者的英语写作能力.

作 者： 康平平   作者单位： 吉林大学,吉林,长春,130012  刊 名： 吉林广播电视大学学报  英文刊名： JOURNAL OF JILIN TV & RADIO UNIVERSITY  年，卷(期)： 2008 ""(5)  分类号： H315  关键词： 反馈   有效利用   英语写作能力  

【有效利用教学反馈提高学习者英语写作能力】相关文章：

如何提高英语写作能力05-04

提高学生英语写作能力的应用策略04-26

如何有效地利用小学英语教学资源04-28

如何提高写作能力03-08

英语学习者策略与英语教学04-26

英语学习方法：有效提高英语阅读能力05-04

提高农村学生英语写作能力的实践探索04-27

牛粪的有效利用途径04-26

英语教学反思—搞好口语教学是提高学生成绩最有效的途径04-26

如何提高写作能力15篇（集合）03-08