可行的大学英语课堂听说一体化活动研究

可行的大学英语课堂听说一体化活动研究

新的<大学英语课程教学要求>将培养学生的听说能力放在显著位置.本文运用Jeremy Harmer的语言输入、输出平衡理论,阐明大学英语教学必须将听力与口语教学合二为一,才能迭到语言教学的交际目的.并根据笔者的教学实践,分析可行的大学英语课堂听说一体化活动.

作 者： 朱芸 ZHU Yun   作者单位： 扬州大学,外国语学院,江苏,扬州,225000  刊 名： 教学研究  英文刊名： RESEARCH IN TEACHING  年，卷(期)： 2008 31(5)  分类号： H319  关键词： 大学英语   输入与输出理论   听说活动  

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