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文学课中的文学感悟与语感
二语习得过程中"语感"的获得是外语教学探索与研究的热门话题,探寻构建语感的路径是教与学双方努力的方向和目标.文章在前人研究的基础上提出文学课有别于精读课或泛读课,应被提升到欣赏的层面,指出文学文本的感悟和欣赏与语感有着不可或缺的关联,并为语感的获得提供了行之有效的途径.
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