提高大学英语阅读教学质量的对策

提高大学英语阅读教学质量的对策

根据<大学英语教学大纲>要求,大学生必须具备较强的阅读理解能力,但由于种种原因,造成了许多大学生英语能力偏低,阅读速度慢,阅读效果差.本文通过分析大学生英语阅读障碍的主要因素,思考其对英语教学所产生的影响,提出提高英语阅读教学质量的对策.

作 者： 雷斌   作者单位： 三峡大学,外国语学院,湖北,宜昌,443002  刊 名： 吉林工商学院学报  英文刊名： JOURNAL OF JILIN BUSINESS AND TECHNOLOGY COLLEGE  年，卷(期)： 2009 25(6)  分类号： H319  关键词： 大学英语阅读   教学质量   对策  

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