试论思想政治课教学语言的艺术性

时间:2023-04-30 13:19:21 文学艺术论文 我要投稿
  • 相关推荐

试论思想政治课教学语言的艺术性

"语言是思想的直接现实",是人类特有的交际手段.教学语言艺术就是教师在教学过程中如何选择完美的语言培养人才的技能和技巧,教学语言艺术反映了教师的能力和水平.同时,在一定程度上,决定着教师的教学效果.马卡连柯说过:"同样的教学方法,因为语言不同,就可能相差二十倍."为此,思想政治课教师,除了要具备坚定的信仰,渊博的知识,熟练的教学技能以外,还必须努力提高自己的教学语言的艺术水平.

试论思想政治课教学语言的艺术性

作 者: 蔡晓红   作者单位: 沈阳市计算机学校,辽宁,沈阳,110000  刊 名: 辽宁行政学院学报  英文刊名: JOURNAL OF LIAONING ADMINISTRATION COLLEGE  年,卷(期): 2008 10(1)  分类号: H102  关键词: 精炼准确   抑扬顿挫   生动幽默  

【试论思想政治课教学语言的艺术性】相关文章:

试论高中思想政治课的探究式教学04-29

试论索绪尔语言学思想04-28

高中思想政治课教学反思02-04

初中思想政治课教学的探索04-29

让语言之花绽放课堂-浅谈普通高中思想政治课教学的语言技巧04-28

试论《周易》的系统思想04-28

试论孟子的民族思想04-29

试论罗钦顺思想的影响04-29

网络环境下的思想政治课教学04-27

思想政治课的心得02-21