基于对话式的高职英语教学模式探讨

基于对话式的高职英语教学模式探讨

本文从三个方面分析了传统高职英语教学方式存在的缺陷,讨论了对话式教学的内涵,在此基础上,从教师与文本的对话、学生与文本的对话、教师与学生间的对话以及学生间的对话四个方面,提出了基于对话式的高职英语教学模式.

作 者： 钱玉兰   作者单位： 炎黄职业技术学院,江苏,涟水,223400  刊 名： 希望月报（上半月）  英文刊名： HOPE MONTHLY  年，卷(期)： 2007 ""(12)  分类号： H3  关键词： 高职英语   教学模式   对话式  

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