高中英语语法教学模式初探-一节语法教学实验课的教学设计与反思

高中英语语法教学模式初探-一节语法教学实验课的教学设计与反思

高中语法教学如何做到"优化而不淡化,重视而不死抠"呢?笔者依据新课标的指引,采用归纳法(也称"发现法"),通过教授"倒装"结构进行语法教学实验,初步证明了"观察→发现→讨论→归纳→巩固→运用"教学模式的可行性,同时对教学实践中出现的问题作出了反思.

作 者： 黄丽嫦   作者单位： 佛山市第一中学,广东,佛山,528000  刊 名： 考试周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2007 ""(35)  分类号： H3  关键词： 高中英语语法教学模式   倒装   教学设计  

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