全英教学模式的再思考

关于全英教学模式的再思考

当前国内的全英教学大行其道,但很少有人从理性的角度来分析这个现象,把这个问题上升到学术高度加以讨论则更是罕见.本文以批判的眼光来看待了这一现象.在承认全英教学这种模式的优点的同时,本文指出了目前该模式在评价体系、教师、学生和教材等方面存在的缺陷,并提出了弥补这些缺陷的具体措施.

作 者： 卿崧   作者单位： 广东商学院外国语学院,广东,广州,510320  刊 名： 科技信息（科学·教研）  英文刊名： SCIENCE INFORMATION  年，卷(期)： 2007 ""(12)  分类号： H3  关键词： 全英教学   评价   教师   学生   教材  

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