语言学导论课程教学行动研究与教师知识体系的反思

语言学导论课程教学行动研究与教师知识体系的反思

由于教育思想陈旧,教学方法不当,传统的"语言学导论"课程过多注重语言理论知识的传授,忽视理论知识实际运用能力的培养,与<大纲>所规定的要求相违背.为改进教学效果,作者参与了以教师学习团体为单位的"语言学导论"课程的教学改革.本文通过描述和分析行动研究的过程和结果,反思教师知识体系,探讨"语言学导论"课程改革的思路和措施.

作 者： 吴格奇 Wu Geqi   作者单位： 310036 浙江省杭州师范学院外国语学院  刊 名： 国外外语教学  PKU CSSCI 英文刊名： FOREIGN LANGUAGE TEACHING  年，卷(期)： 2005 ""(2)  分类号： H08  关键词：  

【语言学导论课程教学行动研究与教师知识体系的反思】相关文章：

课程教学反思02-13

英美文学导论课程辅导04-28

环保控制体系研究04-26

校园导论课程心得体会12-26

形式语言学与系统功能语言学对比研究04-26

杠杆的研究教学反思04-22

杠杆的研究教学反思04-22

《摆的研究》教学反思04-18

高职商务日语专业核心竞争力及课程体系建设研究04-26

最新校园导论课程心得体会02-06