改革计算机语言课程教学培养学生创新思维

改革计算机语言课程教学培养学生创新思维

美国教育学家把计算机语言教学划分为三个层次:第一是最低层次,即教师是主体,为学生展示教学内容,在这个层次里教师完全控制学习;第二是中间层次,学生在教师的指导下学习,在这个层次里学生在一定程度上自己控制学习;第三是最高层次,学生完全自己控制学习,在这个层次里学生原则上脱离教师,学生根据自己的需要去学习.

作 者： 李怡平   作者单位： 重庆电子职业技术学院,重庆,400021  刊 名： 重庆大学学报（社会科学版）  PKU CSSCI 英文刊名： JOURNAL OF CHONGQING UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2005 11(2)  分类号：   关键词：  

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