中国少数民族学生英语语言习得策略

中国少数民族学生英语语言习得策略

以问卷调查的方式对少数民族学生的英语语言习得策略进行调查并对调查结果作定量分析,可以发现少数民族学生的英语语言习得策略使用有:反复记忆策略与死记硬背策略使用太多,而通过上下文猜测词义和联想记忆策略则使用太少;在接受性语言技能习得中,喜欢精读、精听英语阅读材料和听力材料,而不进行广泛的课外阅读和听力训练等.认识和改进这些策略可对中国少数民族学生英语语言习得与民族地区英语教学带来帮助.

作 者： 杨红艳 YANG Hong-yan   作者单位： 云南民族大学,外国语学院,云南,昆明,650031  刊 名： 云南民族大学学报（哲学社会科学版）  PKU CSSCI 英文刊名： JOURNAL OF YUNNAN NATIONALITIES UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCES)  年，卷(期)： 2005 22(4)  分类号： H319.3  关键词： 英语语言习得策略   词汇习得   接受性语言技能   产出性语言技能  

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