试论英语专业教学中加强语言输入和输出的策略

试论英语专业教学中加强语言输入和输出的策略

克拉申(S.D.Krashen)的二语习得理论越来越受到我国外语教学界的重视.此文从有利于增加语言信息的输入、输出的角度,结合目前英语专业教学的实际,探讨如何创造"语言输入机会",促成更多语言输出.

作 者： 文辉 涂红英 邱琳 WEN Hui TU Hong-ying QIU Lin   作者单位： 文辉,WEN Hui(西南科技大学,外国语学院,四川,绵阳,621010)

涂红英,TU Hong-ying(中山市杨仙逸中学,广东,中山,528400)

邱琳,QIU Lin(广州白云区教育发展中心,广东,广州,510010) 

刊 名： 怀化学院学报  英文刊名： JOURNAL OF HUAIHUA UNIVERSITY  年，卷(期)： 2007 26(11)  分类号： H319  关键词： 语言输入   输出   二语习得   英语专业  

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