大学英语教师信念研究-优秀教师个案研究

大学英语教师信念研究-优秀教师个案研究

通过课前深度访谈、课堂实录和课后追溯式访谈,笔者发现,教师信念中的教学信念是教师信念的核心,对大学英语课堂教学产生直接的影响.通过不断的职业培训、终身学习和反思,大学英语教师信念有望进一步更新.

作 者： 解芳 王红艳 马永刚 XIE Fang WANG Hong-yan MA Yong-gang   作者单位： 辽宁师范大学,外国语学院,辽宁,大连,116029  刊 名： 山东外语教学  PKU 英文刊名： SHANDONG FOREIGN LANGUAGES TEACHING JOURNAL  年，卷(期)： 2006 ""(5)  分类号： H319  关键词： 大学英语教师   教师信念   课堂教学   个案研究  

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