聋校语文教学的理想化之路

聋校语文教学的理想化之路

聋校语文教学的高耗低效已是一个不争的事实.走过120多年的中国聋教育,其语文教学为什么不能产生质的蜕变,这与传统的特殊教育理念和手语自身的局限以及聋校语言教学的最终取向有着根本的联系.只有克服传统理念的不足,正视手语的自身局限,明确聋校语文教学的指向,树立"以人为本"的教育教学思想,才能走出一条聋校语文教学的理想之路.

作 者： 陈婉芬   作者单位： 江苏省邳州市实验小学,221300  刊 名： 现代特殊教育  英文刊名： A JOURNAL OF MODERN SPECIAL EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分类号： G76  关键词：  

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