通过转变语言方式增强课堂语言特色

通过转变语言方式增强课堂语言特色

教师的课堂教学语言是学生赖以获取知识、提高能力的桥梁,教师语言表达能力的高低,往往直接影响着学生的学习效果.教师的课堂教学语言,不但要力求规范、清晰、准确、严密,而且还应该符合学生的接受心理,变得为学生所乐于接受、易于接受,能激发起学生的学习兴趣,从而达到调动学生学习积极性的目的.

作 者： 刘克华   作者单位： 重庆市石柱县高中城,409100  刊 名： 现代语文(教学研究)  英文刊名： MODERN CHINESE  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分类号： G63  关键词：  

【通过转变语言方式增强课堂语言特色】相关文章：

发展方式求转变04-26

《大自然的语言》课堂实录12-07

论WTO英文法律文本的语言特色04-27

语言、存在与语言理念主义04-27

转变运作方式,提高退耕还林(草)的效益04-27

非语言交际与英语课堂教学04-27

通过校本培训主动转变教师培训机构职能04-28

知识经济与我国经济增长方式转变04-26

转变教育发展方式大讨论心得体会04-26

网络文学语言的美学特色及运用误区 毕业论文04-28