浅谈中职数学课堂提问的优化

浅谈中职数学课堂提问的优化

在数学课堂中,提问是开启学生创造性思维能力,引导学生思维的最直接最简便的教学方法,是沟通师生思想认识和产生情感共鸣的纽带.设置有效的课堂提问,能让学生积极参与到教与学的互动过程中来.然而,如果内容欠妥,方法不当,就会事与愿违.本文就数学课堂提问的目的、数学课堂提问的优化原则、数学课堂提问的方法策略三个方面进行探究.

作 者： 叶影华   作者单位： 广东省河源市职业技术学校,517000  刊 名： 新校园（下旬刊）  英文刊名： CONTEMPORARY EDUCATION RESEARCH  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分类号： G71  关键词：  

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