基于工作过程系统化课程开发

基于工作过程系统化课程开发

德国职业教育被称为其经济腾飞的"秘密武器",如何借鉴其成功的职业教育课程开发体系结合中国国情设计我们自己的课程对职业教育来讲至关重要.从工作任务分析入手,获取职业行动领域,在转化为学习领域,设计学习情境,这就是德国职业教育课程开发的思路.

作 者： 毕然 张贺隆   作者单位： 长春职业技术学院汽车学院,吉林长春,130033  刊 名： 科技资讯  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2009 ""(35)  分类号： G642.0  关键词： 德国职业教育   行动领域   学习领域   学习情境  

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