基于工作过程的《机构设计与零部件应用》学习领域课程开发

基于工作过程的《机构设计与零部件应用》学习领域课程开发

以"工学结合",基于工作过程作为课程开发指导思想,以培养学生完成具有核心技能的综合职业能力为着眼点,开发基于工作过程的<机构设计与零部件应用>学习领域课程教学资源.在课程开发过程中,选择合适的机器机构作为学习性工作任务,基于工作过程设计教学内客,以工作任务和教学情境设计和组织教学,设计教学活动.

作 者： 张香圃 何时剑 刘永利 王宏臣   作者单位： 淮安信息职业技术学院,江苏淮安,223003  刊 名： 科技创新导报  英文刊名： SCIENCE AND TECHNOLOGY INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(35)  分类号： G712.3  关键词： 工作过程   学习领域   课程开发   学习情境   学习任务   机构设计   零部件应用  

【基于工作过程的《机构设计与零部件应用》学习领域课程开发】相关文章：

高职计算机应用专业基于工作过程课程体系开发的探讨04-26

基于工作过程的课程开发-以计算机网络技术专业为例04-26

课程开发与设计专题沙龙总结04-26

基于应用创新型人才培养体系的课程建设04-26

基于B/S模式的大学英语网络课程开发初探04-27

基于EVMS的软件过程改进04-27

课程开发理论学习心得05-01

企业培训课程之教学设计的应用04-25

基于时态的地理信息系统控件的开发与应用04-27

语文课程资源的开发与应用研究04-26