以趣导学:浅析如何树立高职学校学生数学学习观

以趣导学:浅析如何树立高职学校学生数学学习观

兴趣引导正确的认知,正确的认知形成正确的学习观,促进学习的主动性和成效.数学的本质是具体生动的,数学应用的方方面面就在生活中间,数学的人文丰富多彩,高职校数学教学中以此点燃学生数学学习的兴趣,改变消极的认知,提高数学学习成绩.

作 者： 王梅   作者单位： 江苏省宿迁经贸高等职业技术学校,江苏宿迁,223800  刊 名： 中国科教创新导刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(35)  分类号： G710  关键词： 兴趣与认知   职高生   数学学习观  

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