浅析后奥运时期《奥林匹克文化》课程教学改革的探索与实践

浅析后奥运时期《奥林匹克文化》课程教学改革的探索与实践

本文探讨了后奥运时期<奥林匹克文化>课程教学改革的实践成果.以<奥林匹克文化>课程教学实践中遇到的问题为主要研究对象,通过对<奥林匹克文化>课程的教学目标的重新定位、改编,充实<奥林匹克文化>课程教材的内容.在课堂教学方面,调整教学方法,加强互动环节,对学生考核采用遵循定性与定量相结合的教学评价结构等三方面的教学改革与实践,提高了该门课程的授课质量,希望文中提出的观点能为完善这门学科的良性发展提供有益的参考,为普及奥林匹克知识,传播奥林匹克理想服务.

作 者： 徐宇浩   作者单位： 天津体育学院,体育文化传媒系,天津,300381  刊 名： 理论界  英文刊名： THEORY HORIZON  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分类号： G4  关键词： 《奥林匹克文化》课程   教材   教学改革  

【浅析后奥运时期《奥林匹克文化》课程教学改革的探索与实践】相关文章：

《大学物理》实验教学改革的探索与实践04-26

《管制规则与程序》课程双语教学的实践与探索04-27

《飞机制造工艺》课程教学实践与探索04-27

实践与探索01-17

奥林匹克运动的渊源-古代奥运会05-04

地质与测量专业教学改革探索04-27

煤矿企业的安全文化建设探索与实践04-25

龙舟文化浅析04-26

后非典时期的心理干预04-26

新时期环境保护新途径的探索04-26