浅谈低年级学生的有效积累

浅谈低年级学生的有效积累

古人云:"读书百遍,其义自见"、"熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟."可见积累对语言表达有着重要的作用.<语文课程标准>中也明确指出:"语文教学应注重语言的感悟、积累和运用,从整体上提高学生语文素养."只有积累多,语感才能不断得以积淀,学生的语文素养也会自然形成.那么,面对低年级学生积累意识不强、自控力差、识字少的情况,该如何帮助他们进行有效积累呢?

作 者： 周晓红   作者单位： 辽宁省北票市宝国老镇中心小学  刊 名： 青年与社会·中外教育研究  英文刊名： CHINESE AND FOREIGN EDUCATION RESEARCH  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分类号： G63  关键词：  

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