制作不倒翁

时间:2023-04-29 23:42:41 教育教学论文 我要投稿
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制作不倒翁

制作不倒翁1

周末,我凭借所学的物理知识,在家动手制作了一个不倒翁. 首先,取一只鸡蛋小心地用毛针在鸡蛋头上穿一个小孔,倒出里面的'蛋白、蛋黄,并清洗干净,就得到一个空鸡蛋壳.接下来,把准备好的沙子装进蛋壳里,再用打火机把蜡烛点着,让熔化的蜡水流进去,将沙子凝固,不倒翁的身体就做好雏形了.

作 者: 曾新富 作者单位: 广西壮族自治区合浦廉州中学 刊 名: 物理教学探讨 英文刊名: JOURNAL OF PHYSICS TEACHING 年,卷(期): 20xx ""(35) 分类号: 关键词:

制作不倒翁2

  这个暑假,老师让我们做小制作,我做的是不倒翁,现在让我来教你怎么做吧。

  首先准备材料,鸡蛋三个,一双筷子,一支蜡烛,七颗钉子,一个打火机。

  首先要拿三个鸡蛋,洗干净然后再用筷子打个眼儿。再把鸡蛋黄和鸡蛋清,慢慢地倒出来注意到了,到的时候千万不要把鸡蛋壳弄坏啦。

  然后把钉子放到鸡蛋壳里,然后再用打火机。把蜡烛点上,在用蜡烛。烧过的蜡烛水滴到鸡蛋壳里。注意一滴的.滴,不要滴到手上要是滴到手上就该起泡了。也不要低到鸡蛋壳外面。这样的话,不倒翁就做不好啦,也会坏。而且也不好看要是没有滴到手上也没低到鸡蛋壳外面。这样你就成功了!但是要注意滴到手上了立刻马上要用凉水冲洗。不然就要起泡了记住我说的话哦!

  要是没滴到手上也没低到鸡蛋壳外面你就一个不倒翁就快要做好了。

  最后一步用轻泥捏出三个漂亮的头发。再把这三个漂亮的头发粘到鸡蛋壳的眼儿上,在做些漂亮的东西,把不倒翁装饰一下,这样,不倒翁,就变得又好看又漂亮了。

  然后就这样再做两个这样,不倒翁三人组就做好了。

  还愣着干什么,赶快也做一个吧!

制作不倒翁3

  它的肚皮圆滚滚,你一碰它它就摇来晃去,并且还不会倒下。是什么呢?对,就是不倒翁,你会做?不会?好吧,让我来教练你吧,

  听说要做不倒翁,这可把我乐坏了。我迫不及待地准备起来做不倒翁的材料,终于全都先到了。先用剪刀扎破蛋壳,接着拿起鸡蛋,把蛋黄蛋白倒进小盒子里,然后小心翼翼地把蛋壳儿倒立在纸上,水分控干,这一环节一定要小心,不然会把它弄破的哦。

  现在,就是关键的`一步了,我找来橡皮泥,揉成一个个的泥丸儿,一手捧着蛋壳,一手轻轻地把泥丸装进去,装它个1/3,慢慢压平。此时我轻轻地把蛋壳放在桌子上,发现它东倒西歪,好像在说:“主人,你把我喂得如此少我哪里还有力气站起来呢?”但我毫不气馁,赶忙又往蛋壳里加了一点橡皮泥球。哇!这下它神气多了,仿佛在说:“哈哈。小主人,看我多神气啊!”

  接下来,就可以打扮它了,我找出彩笔,安静下来,聚精会神的地给它画眼睛、耳朵、头发、嘴巴等等,可是,我左看右看,总觉得不好看。哦!我灵机一动,有一个好主意,那就给他加一顶帽子吧。可是,怎么做呢?我不知所措,忽然,我急中生智——用彩纸,我慌忙的找来彩纸,折成一个披风状,用双面胶粘在开口处,正好合适。你瞧,不倒翁正朝着我微笑呢。

  终于大功告成了,一个滑稽又好笑的不倒翁,展现在我的面前,我一碰它就东摇西摆,真是让我爱不释手。

制作不倒翁4

  立夏那天,老师组织我们在教室里举行了一次有意义的活动——制作不倒翁。

  上课了,老师给我们讲解了制作不倒翁的要领。话音刚落,同学们都迫不及待地行动了。有的在小心地剥鸡蛋;有的在商量如何设计;还有的已经把蛋壳掏干净了。

  我也不甘落后地制作了起来,首先我把鸡蛋的小头在桌面上轻轻敲了敲,等到尖头上面出现裂缝,再用手指抠出一个硬币大小的'洞。然后,用勺子把蛋白和蛋黄掏出来吃掉。可是这蛋白和蛋黄也太调皮了,不管怎么掏就是不出来。这下可把我急死了!突然,我眼睛咕噜一转,有了!我将勺子掉了个头,用勺柄掏,果然蛋白和蛋黄很快就掏干净了。接着,往掏空的鸡蛋壳里面装入一些沙子,看一看能不能站稳。如果不能站稳,就还得再放一些沙子。不倒翁的身子做好了,我又给它做了一顶帽子。我把蓝色卡纸卷成一个圆锥形,接着用剪刀把多余的部分剪掉,这样就成了一顶好看的帽子,正好可以将鸡蛋的小洞盖住。最后再用彩笔画上一张笑脸和一些五角星,我的不倒翁就做好了。

  我看着自己制作的不倒翁,心想:我的不倒翁一定是做得最好的。我抬头看看其他同学的不倒翁,真是五花八门。有英勇的战士,有调皮的小男孩,还有飞虫将军……这么多的不倒翁中,我还是最喜欢木乃伊,因为这种造型想法独特,还很有创意。

  这次活动不仅提高了我们的动手能力,还让我们知道了不倒翁顽强不屈的精神。

制作不倒翁5

  “哈哈哈”是谁在笑啊?原来是竹君园在上做不倒翁的课呢!

  快看看准备了什么材料吧!有鸡蛋壳、橡皮泥、彩纸、剪刀、双面胶。

  准备好材料,我们就兴高采烈地开始了!首先拿着鸡蛋壳把上面弄一个洞,刚好可以塞进橡皮泥。

  接着捏一小块橡皮泥放到鸡蛋壳的底部,确定鸡蛋壳能站稳不会倒下去。

  然后老师给每个同学发了一张彩纸。有的人喜欢黄色,有的人喜欢蓝色,有的`人喜欢红色,还有的人喜欢粉红色,而我刚好拿了一张粉红色。我拿着彩纸剪了一个漂亮的帽子,又拿着双面胶小心翼翼地把它粘在鸡蛋壳的上面。

  最后,我们拿着彩笔给不倒翁画上圆圆的眼睛、尖尖的鼻子、小小的鼻子,终于大功告成了。做完后的不倒翁非常活泼可爱,我用手碰一碰它,不倒翁就左右摇晃怎么也不会倒下,就像企鹅一样,可爱极了!

  做完后我的心情那么的高兴,那么的爽快!我心想:我一定要学习不倒翁遇到困难永不倒下的精神!

制作不倒翁6

  上一个星期六,周老师说下一个星期要做鸡蛋不倒翁,让我们准备好材料。

  今天,我高兴地平到作文班,周老师拿来一袋沙子,首先周老师在上面示范了一遍:先把一个鸡蛋的蛋黄倒掉,然后在蛋壳里装三分之一的沙子,放一点水把沙子固定住了,接着帮不倒翁做一顶精致的帽子,可以是方的、尖的、圆的。由你挑选,最后帮不倒翁画上面谱,画什么都行。

  该我们自己做了,我在家已经把蛋黄挖掉了,只要做第二、第三、第四部了,我把一张纸卷起来当作漏斗,用勺子一勺一勺地把沙子往漏斗里弄,装到一定程度后,放一点儿水,把沙子固定之后,我帮不倒翁做了一顶漂亮的帽子,上面有五彩缤纷的`蝴蝶,我还在顶上插上了一条条彩色的带了,像烟花一样在空中慢慢的散开,我把帽子贴在了大窟窿上面,这样那个大窟窿就看不见了,最后该画面谱了,我想了一会儿,我决定画一个小女孩,我用水彩笔在蛋壳上精心的画着,终于画好了,我便玩了起来,可是怎么也推不倒,它对着我笑,好像在说:“哈!哈!你推呀!你推得倒我,我服输。”但我怎么也推不倒它。

  今天这堂课真好玩。

制作不倒翁7

  设计思路:

  1、“不倒翁”是孩子们非常喜欢的一种玩具,但它里面蕴含着力的平衡方面的科学道理,怎样让孩子自己发现这些科学现象,并理解加以应用呢?

  2、通过这次活动,我们为孩子准备许多的材料,让孩子们通过自己动手操作、体验、发现、探索其中的秘密,并制作各种各样的不倒玩具。从中获取有益的学习经验。

  活动目标:

  1、通过幼儿自身的活动,感知“不倒翁”的秘密,激发幼儿的探索兴趣。

  2、通过幼儿的动手操作,让幼儿了解“不倒翁”的原理。

  3、在实践活动中培养幼儿观察比较,动手操作及发现问题独立解决问题的能力。

  活动准备:

  1、布置场景“玩具城”:用乒乓球、蛋壳、废旧皮球制作各种玩具摆放在活动室的四周(其中部分会倒,部分不会倒)。

  2、幼儿操作材料:纸片、玻璃球、豆粒、沙子、塑料球、橡皮泥、小石头。

  3、录音机,歌曲“不倒翁”录音磁带。

  活动过程:

  导入:以到“神秘的玩具城”去玩的形式引题,激发幼儿探索的兴趣。配班老师扮“蓝猫”说:“小朋友,你们好,我是蓝猫,欢迎你们到神秘的玩具城来,这里的玩具藏着许多的秘密,等着你们去边玩边发现,看谁发现得最多。”

  一、自由探索

  1、交代任务:你们玩时可要仔细的看一看,比一比,摇一摇,看看发现了什么?(发现倒和不倒)

  2、幼儿自由玩。

  3、提问:“你们是怎么玩的,发现了什么?这些玩具有什么相同的地方和不同的地方?”引导幼儿摸一摸底部,发现底部都是半球体,有的玩具会倒有的.不会倒。

  小结:小朋友在“玩具城”里玩的很认真,还能动脑筋,发现了“玩具城”里的玩具都是半球体的,再比一比中,小朋友们发现了玩具有的会倒,有的不会倒。

  二、尝试操作制作不倒玩具

  幼儿交流体验“不倒翁”不倒的秘密:上轻下重,固定底部物体。

  1、教师放歌曲《不倒翁》,进一步引发幼儿去发现“不倒翁”的秘密,不倒翁里装有东西。

  2、幼儿操作:将会倒下的玩具也装进东西

  (1) 提示:老师为小朋友准备了纸团、塑料球、玻璃球、沙子、豆子、橡皮泥、小石头等东西,你们可以自由的把每一种东西分别装进玩具里试一试,看玩具能不能站起来。

  (2) 组织幼儿讨论:

  你们在玩具里装进了什么,发现了什么现象?

  为什么放进纸团玩具倒了而放进沙子等物玩具能站住?(沙子等比纸团重)

  小结:原来,在玩具底部装进重的东西,这样下重上轻,玩具就能站住。当操作摇晃装有沙子的玩具时,发现了什么?

  (站住的玩具又倒了)装进什么不倒?(橡皮泥)为什么?

  三、演示对比实验

  引导幼儿边观察边分析原因,摇动装有玻璃球的玩具里重的东西也随着滚到旁边,旁边重,玩具就倒向重的一边。把橡皮泥固定在底部中间,它不会滚来滚去,那玩具的重心就稳了,不倒翁就作成了。

  四、完成制作,玩一玩,体验乐趣成就感

  1、在“不倒翁”的音乐中,让幼儿制作不倒翁。

  2、没有完成的小朋友继续制作不倒翁玩具,做好不倒玩具的小朋友拿着玩具到玩具城里去玩一玩吧。

  五、结束

  小朋友今天真聪明,发现了“不倒翁”玩具中的科学秘密,还自己动手做了一个“不倒翁”。现在,我们拿给中、小班的小朋友玩一玩好不好?

  活动延伸:

  1、区角活动中,可在科学角中投放各种材料让孩子尝试制作不倒翁。

  2、户外活动时,可和孩子们一起玩一玩“摇摆不倒翁”“金鸡独立”等感受力的平衡的体育游戏。

制作不倒翁8

  活动目标:

  1、通过探索发现不倒翁"不倒"的秘密,积累关于重心、平衡的科学经验。

  2、对科技活动感兴趣,体验成功的喜悦。

  重点难点:

  通过探索发现不倒翁"不倒"的.秘密,积累关于重心、平衡的科学经验

  活动准备:

  1、不倒翁一个、每人一个塑料套蛋玩具,一盘沙子等。

  2、幼儿用书:《制作不倒翁》。

  活动过程:

  1、玩"不倒翁",激发幼儿制作兴趣。

  教师将不倒翁向左右两边推,请幼儿观察。

  教师:请你们给这个玩具起个名字,你们想要不倒翁吗?》可是这里只有一个,怎么让大家都能玩呢?

  2、出示幼儿用书,引导幼儿制作不倒翁,探索不倒翁"不倒"的秘密。

  幼儿自由选取制作材料,尝试制作不倒翁,教师巡回指导。当幼儿在制作中遇到困难或失败时,教师进行提示,帮助幼儿完成制作。

  请幼儿演示自己制作的不倒翁,交流制作经验。

  请幼儿拆开所有的不倒翁,互相看看里面的填充物,谈谈自己的发现。

  请幼儿改进自己的不倒翁木制作完成后玩一玩自己自作的不倒翁。

制作不倒翁9

  星期天,我在家里学习制作不倒翁。

  首先,我准备了一些米、一个生鸡蛋、一把剪刀、胶布、彩笔、一张正方形的彩纸、一只小碗和一根筷子。就这样,准备工作就做好了。

  开始制作不倒翁了,我先把鸡蛋轻轻在碗边磕了一下,再用手小心翼翼地剥破了软皮,把蛋黄蛋清一同往碗里倒,我本以为一下就可以倒出来了,可经过了好久的时间,只倒出了一点。我用筷子来帮忙,才完全倒出。然后我将鸡蛋壳的里外都冲冼干净。真不巧,就在我将要把它拿起的时候,因为手太滑了再加上刚清洗过鸡蛋壳很滑,所以鸡蛋壳掉在了地上,粉身碎骨了。看着自己辛辛苦苦洗干净的鸡蛋壳,我心里十分难过。我正想放弃这次制作不倒翁的'机会的时候,妈妈鼓励我,说:“再做一次吧,你可以的。”听了妈妈的话,我又信心满满地做了起来。终于,经过半小时的努力,一个蛋壳不倒翁终于展现在我的眼前。

  然后,我就要开始为它装扮一下了。我先拿出彩笔为它画上了眼睛、鼻子、嘴巴,再为它戴上一顶有个性的帽子。

  看着自己亲手制作的不倒翁,心里美滋滋的。

制作不倒翁10

  11月份是科技节,学校要求我们制作科技小作品。做什么呢?想了很久,我决定做一个不倒翁。

  在妈妈的指导下,我准备了一个大鸡蛋、两张彩纸、一块陶泥、双面胶和剪刀等。我拿起鸡蛋,先小心地在尖尖的一头挖一个洞,洞口要能伸进一个手指,倒出里面的蛋液。然后,我把陶泥搓成圆圆的`一个球,小心翼翼地放进蛋壳,用食指把泥固定在蛋壳底部。我把蛋壳往桌子一放,鸡蛋歪歪斜斜地摇晃着,有点站起来了。好神奇啊!不过鸡蛋虽然是站着的,可是老歪向右边。妈妈说:“你自己动动脑筋吧!”我想,肯定是里面的陶泥没放准位置。于是我找来一个小汤勺,慢慢伸进蛋壳中,把陶泥位置调整了一下。可这下它却歪向了左边。我又把小汤勺伸进蛋壳,把左边的泥刮了一小块出来。当我再次把蛋放在桌上时,它左晃右晃,晃了很长时间,终于停下来了。瞧,它站得多直!我和妈妈都满意地笑了。

  接下来,我用彩纸裁了一个扇形,粘成一顶尖尖的帽子,又用水彩笔在蛋上画出了它的五官:大大的眼睛,圆圆的鼻子,细细的眉毛,大大的往上翘的嘴巴。又用黑纸剪了胡须粘上。这时,蛋壳就变成了一个老爷爷,一晃一晃挺着大肚子,好像在对我说:“小朋友,你好!”我忍不住开心地说:“不倒翁爷爷好!”

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