- 相关推荐
让学生在数学活动中享受数学的美丽-《轴对称图形》教学案例与反思
克莱因曾说:"音乐能激发或抚慰情怀,绘画使人赏心悦目,诗歌能动人心弦,哲学使人获得智慧,科学可改善物质生活,但数学能给予一切".可见数学魅力无限、美不可言,数学课堂要还数学本来面目,让数学知识散发数学魅力,体现数学的价值,揭示数学的本质,让数学"冰冷的美丽"唤发学生"火热的思考",让抽象的"冰冷的图形"散发"美丽的光环",让学生在数学活动中享受数学的美丽.
【让学生在数学活动中享受数学的美丽-《轴对称图形》教学案例与反思】相关文章：
《轴对称图形》数学教学反思04-02
《轴对称图形》教学反思04-22
轴对称图形教学反思04-21
小学数学轴对称图形教案01-29
《轴对称图形》教学反思通用10-18
数学《轴对称图形》教案（精选11篇）01-07
小学轴对称图形数学课件04-28
小学数学轴对称图形教案10篇01-29
《旅游中的数学》教学反思04-17
镜子中的数学教学反思04-17