浅论化学实验教学中图式理论的应用

浅论化学实验教学中图式理论的应用

本文介绍了高中化学实验教学的类型和现状,然后阐述了以图式理论为指导进行化学理论知识的学习,认为图式理论有助于化学实验理论知识的系统化的简单化;以图式理论为指导对化学装置的认识有助于学生清楚的认识装置和创造性的使用装置,同时也能培养学生的实验设计能力.

作 者： 赵晓春   作者单位： 绵阳外国语学校,四川绵阳,621000  刊 名： 湖南中学物理·教育前沿  英文刊名： CUTTING EDGE EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分类号： G642.4  关键词： 实验教学   图式   认知   创造  

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