新课改后的大学数学分层次教学实施方略的探讨

新课改后的大学数学分层次教学实施方略的探讨

目前,高中新课已在全国大范围展开,而大学数学却仍然采取传统的教学模式.由于一些高等学校的教师对新课改的具体情况还不了解,导致了学生对大学学习不适应、考试成绩偏低等问题.针对这些亟待解决的新情况,本文作者提出了改变现有大学数学教学模式,实施分层次教学的建议.

作 者： 刘娟 郭运瑞   作者单位： 河南科技学院  刊 名： 出国与就业  英文刊名： WORK & STUDYING ABROAD  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分类号：   关键词： 新课改   大学数学   教学模武   分层次教学   应对策略  

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