论教师感知偏见的矫正

论教师感知偏见的矫正

在日常教育教学中,教师稍不注意就会出现感知偏见,如因分数评价学生、因性格评价学生、因家庭出生评价学生、因印象评价学生等.这些感知偏见很多时候是教师的一种无意识行为,但是对学生的消极影响是巨大的,因此必须采取有效的措施来矫正这些偏见.

作 者： 李永龙   作者单位： 庐江县店桥中学,安徽,巢湖231562  刊 名： 教育科学论坛  英文刊名： EDUCATION SCIENCE FORUM  年，卷(期)： 2010 ""(7)  分类号： G456  关键词： 教师   感知偏见   矫正  

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