架设情境的阶梯,寻求美的真谛-语文教学取得高效的途径

架设情境的阶梯,寻求美的真谛-语文教学取得高效的途径

语文教学要取得高效,在授课时架设情境的阶梯,这样才能完美地理解课文以及生活.不脱离教材为前提驱动学生进行网络情境下的自主学习,使课堂开放化、情境化、教学生活化.

作 者： 李玉梅   作者单位： 河北唐山第五十中学,河北,唐山,063000  刊 名： 硅谷  英文刊名： SILICON VALLEY  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分类号： G42  关键词： 语文教学   高效  

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