建构主义学习理论指导《医用基础化学》的教学实践

建构主义学习理论指导《医用基础化学》的教学实践

本文在医用基础化学教学实或中.利用建构主义学习理论的教学思想在教学中以问题引导、背景知识体验、实践型导向等方面设计课件,课堂上充分调动学生的积极性,以学生为主体实现知识建构的目的.

作 者： 孙志勇   作者单位： 遵义医学院珠海校区化学教研室,广东珠海,519041  刊 名： 科技创新导报  英文刊名： SCIENCE AND TECHNOLOGY INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分类号： G642  关键词： 建构主义学习理论   医用基础化学   实践模型  

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