浅谈初中地理课堂教学效益的提高

浅谈初中地理课堂教学效益的提高

培养学生从地理学角度用发展的观点看待问题,培养、发展学生的自主学习意识和能力,让每位学生都能找到一个展现自我的平台,让学生觉得课堂学习是获取地理信息最好最快的途径.提高地理教学效益的先决条件是地理教师素质的提高,教师必须具备优化整合教学过程的能力,在教学过程中充分发挥其主导作用,充分调动学生的自主学习的兴趣.

作 者： 刘同   作者单位： 河北省乐亭县胡家坨镇初级中学,河北唐山,063607  刊 名： 中国科教创新导刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分类号： G421  关键词： 强调发展   定准角色   主动学习   面向全体   关注课堂教学  

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