浅谈发挥学生在作文评改中的主观能动性

浅谈发挥学生在作文评改中的主观能动性

在传统的作文教学中,作文的批改由语文老师说了算,语文教师总是用一把尺子,去衡量所有的作文.由于教师的个人因素,就有可能导致作文指导的低效和偏误,有意无意地扼杀了学生个性的发展.因此,应该让学生参与作文评改,发挥他们的主观能动性.

作 者： 龙卫国   作者单位： 桂林市大埠中学,广西桂林,541006  刊 名： 中国科教创新导刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分类号： G633.3  关键词： 作文评改   制约因素   学生参与  

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