教师教学反思的涵义及方法-基于教师专业发展的研究

教师教学反思的涵义及方法-基于教师专业发展的研究

反思性教学越来越受教师的重视,教师在教学反思过程中不断成长.教学反思有其特定的含义,指教师将自己的教育教学活动作为认知的对象,对教育教学行为和过程有批判、有意识地进行分析与再认识,从而实现自身专业发展的过程.同时,教学反思对教师的专业发展有着重要的意义,教师可以通过教学反思来提高自己理论与实践相结合的能力.

作 者： 苏凤荣   作者单位： 宁波大学,教师教育学院,浙江,宁波,315211  刊 名： 考试周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分类号： G45  关键词： 教学反思   涵义   意义   方法  

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