当课堂遭遇意外时

当课堂遭遇意外时

新的教学理念把课堂视为一种动态的、生成的过程,学习资源和实践机会无处不在,课堂"意外"的出现是必然的,课堂"意外"是课堂的生长点,让它成为教学的亮点,给我们的课堂创造精彩.

作 者： 彭晔   作者单位： 常州市新桥中学,江苏,常州,213032  刊 名： 考试周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分类号： G63  关键词： 化学课堂   "意外"   处理  

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